...Gobusatashimashita...^^"

Oie*! Tudo bem com você?
15 de Maio de 2009 - Segunda-feira. Estou em São Paulo.
Por que? - Hoje fui até a Escolinha Jardim Episcopal - Bairro da Liberdade, uma escolinha com as séries iniciais (maioria dos alunos descendentes de japoneses e todas as professoras, inclusive a diretora são niseis/sanseis), para fazer uma observação no ambiente escolar para um Projeto Integrador¹ que será apresentado nesta quarta-feira (27/05).

Como o planejado, eu iria na escolinha pela manhã, e conseguiria voltar para casa, almoçar, tomar um banho e pegar o ônibus das 14h. Porém não teria tempo de revisar a matéria para a prova de amanhã e nem de elaborar melhor e nem revelar as fotos que tirei na escolinha. Resultado: Decidi faltar pela primeira vez na aula (às vezes é necessário sacrificar um dia, para compensar outro). Faltar, mas compensar o dia terminando o trabalho e revisando todo o conteúdo da prova de Filosofia. Então, amanhã, às 9h estarei dentro do ônibus, rumo à Rio Claro. Chegarei na rep pelas 11h30 por causa do circular que dá muitas voltas da rodoviária~bela vista (bairro onde moro).

Enfim..*
Sumi, né?! Vou contar de modo bem resumido o que tenho feito, pois de certa forma é uma rotina, e rotina tende a ser "repetitiva". ;)

Durante os 4 anos do curso de Pedagogia, precisamos cumprir com determinadas cargas horárias de determinados projetos, eventos, monitorias, etc. Uma delas se chama Projeto de Extensão, que da maneira mais simples de se explicar, seria alguma atividade que você cumpre dentro do próprio campus, seja uma atividade de lazer (esportes, dança, teatro, artes marciais, coral), quanto algo que conte também como horas de estágio.

E como alguns de você sabem, eu já estava participando, desde a segunda semana de março, do Coral Uirapuru, que conta como Projeto de Extensão. Entretanto, no decorrer, fiquei muitíssimo interessada em começar alguma outra atividade, tanto para completar as horas, quanto para usufluir melhor do meu tempo, e também para adquirir experiência na área. Fui atrás de um Projeto chamado Semente Viva, que era com a turma de Ecologia, mas as aulas eram dadas em uma escola não muito próxima, e o projeto estava em andamento, ficaria um pouco inviável entrar de repente, iria atrapalhar um pouco o pessoal que já estava desde o início do semestre. Então corri atrás de um projeto de alfabetização. Conversei com a Coordenadora do grupo que foi aluna do Piaget (Jean Piaget). Alguns alunos da minha classe e eu pegamos uns papéis e comparecemos na reunião. Ela selecionou apenas alguns de nós, dos 13 presentes para começarmos neste primeiro semestre, resultando na minha entrada no Projeto no dia 20 de Maio, quarta-feira.

Agora nas quartas e sextas das 8h~10h, auxilio uma turminha de mais ou menos 10 crianças. Temos que utilizar o método construtivista para ensinar o abc (no decorrer do mês explico melhor o processo... Porque ainda estou lendo alguns livros sobre o método). Sinceramente eu não gosto muito do método, pois a criança demora muito mais para aprender, do que quando é usado a cartilha em sala de aula. Mas, como é o projeto, não podemos reclamar. - O ambiente é pequeno, mas é uma experiência única trabalhar com as crianças carentes.

Fora isso, às 12h30~14h das quartas e quintas, continuo no coral.
De sábado continuo participando do SHINSEI ACAL e das aulas de karaokê.^^

Vou participar de uma reunião do CAPED (Centro Acadêmico de Pedagogia), para ver como poderei ajudar na produção de eventos da semana de estudo e tal, e estou no aguardo de reuniões e combinados sobre os Jogos Noturnos (clique ao lado- link com a prévia do segundo jogo que acontecerá no Campus de Rio Claro, não mais em maio, agora em junho.)

Aqui em São Paulo, participei de duas apresentações:

5º Bunka Matsuri. - Suzume Odori.

Trabalhei como voluntária no Bunka Matsuri. -
parte da comissão e corpo de voluntários.

Bazar do Bem - Crianças, Suzume e Yosakoi.

Participei do Bate-Papo² mensal da Comissão de Jovens do Bunkyo.-
Senti mudanças de 2005 para o BP de 2009 com a nova comissão! Agora o grupo vai pra frente!^^

Bom, é isso! =)

Se eu lembrar de algo, depois eu conto!

(¹) - Projeto Integrador é um trabalho pedido por dois professores em conjunto. O tema desse semestre é O Olhar do ambiente, da relação aluno-professor e da idéia de mundo das crianças, jovens e professores.

(²) - O Bate-Papo é realizado pela Comissão de Jovens do Bunkyo. Antigamente era mais uma conversa, hoje, com a entrada da ex-comissão do Centenário, faz-se uma atividade para interagir e quebrar o gelo, depois apresentam o processo e projeto da Comissão, explicam como fazer parte, e para finalizar uma atividade que aplica o "trabalhar em grupo". Excelente.

COMENTÁRIOS.

Obrigada meninos! :)
Vivendo e aprendendo! Go Go!!!